Principios didácticos de Juan Amós Comenio

Este breve ensayo fue realizado por mi compañera de estudios de la Maestría en Docencia Superior de la Universidad Euroamericana en ciudad de Panamá, Chantal Córdoba. Trata sobre el padre de la Didáctica.

En 1592 nació Juan Amós Comenio, autor de la obra “La Gran Didáctica”. En esta obra, el autor explica que la didáctica en la pedagogía debe darse de una forma natural y gradual para que los niños puedan entender lo que se les está tratando de explicar.La obra de Comenio tiene una gran relación la obra de Freinet, la cual emergió al campo de la educación muchos años después que la de Comenio. Lo que rescata Comenio de esta relación es el concepto “gradual y natural”. El mismo enfatiza que el educador debe sembrar la doctrina en los niños, “es como regar una planta”. Adicionalmente, menciona que el educador es el transformador de la juventud.Por otra parte, Comenio enmarca que la Educación Natural va ligada al trabajo que realiza el maestro, quien al momento de enseñar no debe improvisar, éste debe estar preparado para impartir conocimiento en el aula o fuera de ella, es decir, en campo. Adicionalmente, Comenio resalta que el proceso de educación natural debe darse de la forma más general a lo más específico, puesto que primero se forma el entendimiento y después otros aspectos, tales como: la memoria, la lengua y el arte manual. El estudiante primero debe entender por qué suceden las cosas.Para Comenio, el método de educación natural debe centrarse en que el educador debe estar en plena capacidad de distribuir el tiempo de estudio por contenido, el aprendizaje debe ser gradual y no forzado.Este método ha tenido un gran impacto en la Escuela Nueva, puesto que la misma concuerda en diversos puntos, tales como: generar espacios de aprendizaje, expresar ideas en pocas palabras para lograr la comprensión de las ideas y los contenidos, hacer uso de los sentidos para entender, memorizar, educar, entender y generar un juicio.Uno de los puntos en los cuales Comenio centra su oposición es en las tareas excesivas. El proceso de aprendizaje en los niños no debe verse forzado en el exceso de tareas puesto que se convierte en un proceso meramente de memoria más que de análisis y adquisición de nuevos aprendizajes. El autor destaca que la educación debe ir de acuerdo con la edad de los niños, no podemos forzarlo a memorizar si previamente no se le ha enseñado los contenidos, no se le debe castigar, debe ser un proceso agradable y en un espacio adecuado.Comenio menciona además el rol de la escuela en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La escuela debe ser un espacio para educar para la vida, atractivo y adecuado para aprender para la vida; en este espacio vale hacer uso de los recursos o estrategias de aprendizaje que promuevan positivamente la educación, donde el niño pueda formarse un carácter y personas de bien, un pensamiento crítico de lo que percibe.El autor concluye acerca del propósito del método pedagógico, el cual debe enfocarse en administrar el mejor medio para desarrollar racionalmente las ideas, haciendo uso de tres facultades: (1) El intelecto, que desarrolla la capacidad de pensar (2) La realidad, que permite discernir entre lo malo y lo bueno, y, (3) La conciencia, esta última es la impresión del alma. Es aquello que nos permite llevar a feliz término las cosas que nos proponemos. Reflexiones finales:Pienso que Comenio era un visionario de lo que debe ser la educación en la actualidad, este proceso debe orientar sus esfuerzos a formar para la vida, con valores, con estrategias preparadas por el docente para que el alumno se desarrolle en el aula y fuera de ella, haciendo uso de su capacidad intelectual de forma positiva, con la capacidad y conciencia de discernir.

Foro debate: Levántale la Voz al Sistema!

Mañana martes 19 de octubre de 2010, participaré como panelista en un foro-debate organizado por la Federación de Centros de Estudiantes de la USB. El tema que se tratará es el de admisión en tres tiempos: actualidad, futuro y acuerdos.
Estaré compartiendo con el Prof. Julio Montenegro, el joven estudiante coordinador de Demos Alberto Kabbabe.
La razón por la que fui invitada es por el trabajo que realicé en el área de admisión durante el período 2005-2009 mientras fui vicerrectora académica de la uniersidad Simón Bolívar y los dos años que coordiné el Núcleo de Vicerrectores Académicos 2007-2008.
La USB aprobó una propuesta para el sistema de admisión nacional que fue enriquecida y aprobada por los núcleos de vicerrectores académicos y de secretarios. Esa propuesta fue llevado por mi persona al CNU en donde se formó una comisión para su discusión. Esa comisión fue presidida por el Director de la OPSU, Prof. Antonio Castejón, los rectores de la Universidad SImón Bolívar, Universidad Marítima del Caribe, Universidad Central de Venezuela y Universidad de Carabobo y Coordinadores de los Núcleos de Secretarios y de Vicerrectores Académicos.
Adicionalmente fueron invitados los profesores Alejandro Teruel (Secretario de la USB), Luis Fuenmayor Toro y técnicos especializados de la OPSU.
La comisión acordó un documento con la propuesta de un sistema de admisión nacional basado en la propuesta de los núcleos de secretarios y vicerrectores académicos el cual fue presentado en dos ocasiones ante el CNU.
Lamentablemente al cambiar al Ministro de Educación Superior (actualmente de Educación Universitaria) y al Director de la OPSU todo este trabajo parece en este momento perdido, por lo que en este Foro tendré la oportrunidad de dar a conocer muy brevemente este proyecto ... por lo menos de la existencia del mismo para que no se pierda el trabajo y los consensos logrados en muchas horas que se le dedicaron al mismo.

Para hablar sobre Educación

Desde hace algún tiempo he estado tentada a buscar un medio donde poder expresar ideas, comentarios o simplemente información sobre un área en el cual he estado trabajando por 27 años: Educación. En especial, Educación Universitaria.

Este blog servirá para presentar algunas opiniones y sugerencias que he recogido en mis años de experiencia como profesora universitaria; en particular, en los últimos años cuando ejercí el cargo de Vicerrectora Académica de la Universidad Simón Bolívar y, por dos años, como coordinadora del Núcleo de Vicerrectores Académicos. Espero les resulte interesante.

Me gustaría conocer sus opiniones por lo que los invito a escribirlas usando la opción de comentarios que tiene cada entrada de este blog: Sobre Educación y sus Leyes

Saludos cordiales,

Aura L. López de Ramos